Huelga General de Educación

¡Abre tu Voz!

Eran alrededor de las nueve de la noche y la gran manifestación de Educación todavía pasaba por la zona de la Avenida Menendez Pelayo y Plaza de España.  De repente, en un gran lío de gritos, de cantos políticos y de gente corriendo, cientos de estudiantes se separaron del cuerpo principal de la manifestación para reunirse adentro de la Universidad de Sevilla.  Adentro del patio central de la Universidad de Sevilla (más precisamente: La Antigua Fábrica de Tabacos en que se encuentran las facultades de Filología y Geografía e Historia) los estudiantes estaban gritando: “¡Áaaaabre tu voz! ¡Unéte a mí!” y “¡Universidad! ¡Pública y de calidad!”.  Las voces de los jóvenes Españoles eran muy fuertes y penetrantes, ampliadas por el eco de las paredes antiguas de piedra de la universidad.  ¿De dónde había surgido toda la energía de esta manifestación? ¿A quién gritaban estos jóvenes apasionados?  ¿Y para qué?

Por suerte mío vi a un compañero de unas de mis clases de Antropología y tuve la oportunidad de hacerle una pequeña entrevista.  Extranjero e ignorante como era, le pregunté simplemente cuál era el mensaje más importante de la huelga y de la manifestación.  En sus propias palabras elocuentes me contestó que “nos están atacando con una serie de recortes y privatizaciones y nosotros lo que defendemos es una universidad pública, de calidad y en la que no se segregue a los estudiantes por motivos económicos”.  Mi mente estaba corriendo, tratando de comprender la situación.  En los estados unidos habrá que pasar algo extremamente radical para que los estudiantes salgan a la calle para hacer una manifestación.  Parecía que aquí el cuerpo estudiantil estaba mucho más dispuesto a expresar su disgusto o quizás simplemente tenían mucho más con que sentirse disgustado.  Ricardo explicó que “al final es que nos quieren vender un modelo privado que se supone que va a ser más competitivo y mejor pero es mentira cuando en España el sector privado nunca ha invertido en educación, nunca se ha preocupado por digamos, centros de excelencia…y que las mejores universidades son públicas; por lo menos en España.” El problema, las circunstancias de la situación, se iban aclarando en mi mente.  Este tipo de situación no se trasladaba al sistema de educación en los Estados Unidos; era bastante distinta.

Se podía suponer que las ideas de Ricardo, aun si eran mejor exprimidas, no eran radicales ni únicas para el caso de España.  Su voz me parecía la voz de todos los estudiantes de la Universidad Pública y aún más de las Humanidades.  Los gritos resonantes que imploraban que “abras tu voz” eran las voces de estudiantes que se sentían excluidas, aislados, y quizás olvidados en un mundo que parece siempre estar moviéndose más hacia la privatización y más sujeto a la influencia del dinero.  En estos tiempos de crisis, en un mundo basado en el capital, es difícil para estudiantes de Antropología, de Arte, de Letras, y de las humanidades en general poderse sentir valorados adentro del sector público.  ¿Es posible imaginar que las universidades privadas en España podrían valorar más a las humanidades?  La verdad es que yo no lo sé pero en las palabras de Ricardo, “básicamente lo que quieren es carreras que den un beneficio económico…al final, lo que es conocimiento nunca se va a defender por el sector privado”.  No sabemos en qué situación se encontrará España en diez años en relación a la crisis, la economía y la educación pero sin duda se podrá contar como los estudiantes de la universidad de Sevilla se reunieron adentro del patio central y juntaron sus energías hacia una causa, o sea, que abrieron sus voces.

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